爲破解思政教育講理論欠吸引力、真情互動少方法的問題，日照職業技術學(xué)院輔導員們探索思政育人新方法，使思想政治教育“動起(qǐ)來”“活起(qǐ)來”，鮮活生動，有滋有味。

    主題班會“望聞問切”， 學(xué)生喜歡聽。爲發(fā)揮主題班會在思政教育的課堂作用，使每一次班會“開(kāi)到學(xué)生的心中”，學(xué)校緊扣學(xué)生成(chéng)長(cháng)特點，采用“望聞問切”方式，剖析學(xué)生思想困惑和成(chéng)長(cháng)難題，梳理問題清單，集中優秀輔導員力量開(kāi)展集體備課，共同梳理鮮活素材，把準學(xué)生的“脈象”，開(kāi)出治理的“方子”。自集體備課活動開(kāi)展以來，輔導員們爲學(xué)生“量身定做”了愛校榮校、校紀校規、文明修身等系列互動課堂，每一次主題班會都(dōu)能(néng)“精彩不斷”，都(dōu)能(néng)“開(kāi)到人才培養的刀刃上”，學(xué)生們參與熱情高，廣大學(xué)生聽起(qǐ)來能(néng)“解渴”、學(xué)起(qǐ)來引“共鳴”。

    網絡思政“輔導員說”，學(xué)生追着聽。在日職的校園内不僅能(néng)見到輔導員忙碌的身影，在日職的網站、微信公衆上也能(néng)見到他們對(duì)學(xué)生深情的愛。他們化身“主播”，線上開(kāi)設“輔導員說”欄目，和學(xué)生們說說心裡(lǐ)話，用心、用情織出一張精細的“雲端”教育網。各系部學(xué)工科科長(cháng)們《緻寒假學(xué)生的一封信》爲學(xué)生送上假期大禮包，句句情真意切、溫情溫暖，引廣大學(xué)生圍觀、點贊。近日，山東省優秀輔導員丁曉麗《寫給學(xué)生的一封信》更是在網絡上熱議、點贊不斷，她用“自己的故事(shì)”講“大道(dào)理”，在細小細微處感動學(xué)生，于潛移默化中感化學(xué)生。

    心理健康“微課堂”，學(xué)生用心聽。爲把育德和育心有機結合，把對(duì)學(xué)生的人文關懷和心理疏導貫穿思想政治教育全過(guò)程，學(xué)校開(kāi)展暖心服務，線上“把脈問診”，創設陽光日職—心理微課堂。短短的1分鍾微課堂，從情緒管理、人際調節、壓力調适等方面(miàn)爲學(xué)生開(kāi)出健康“菜單”，學(xué)生自主“點餐”，激發(fā)了學(xué)習熱情。微課堂打破了課堂說教方式，是將(jiāng)心理健康教育課“移動”起(qǐ)來普及健康常識的探索實踐，是推進(jìn)教育教學(xué)方法的改革和創新，提高了學(xué)生心理健康素養，提升了思想政治教育親和力和感染力。近日，學(xué)習強國(guó)平台對(duì)我校典型做法進(jìn)行了專題發(fā)布。