潤景園林景觀設計工作室以職業能(néng)力培養爲導向(xiàng)，踐行了“教、學(xué)、做”一體化的人才培養模式。工作室積極參與社會服務項目，通過(guò)教師帶領學(xué)生“項目實作”，學(xué)生在真實的工作項目中學(xué)習園林設計相關理論知識和基本技能(néng)，逐步完成(chéng)由學(xué)生到設計師角色的轉換。

工作室作爲學(xué)生提煉專業理論知識，應用實踐項目的平台。在學(xué)習過(guò)程成(chéng)相互交流，營造濃厚的學(xué)習氛圍。通過(guò)小組的劃分，老成(chéng)員帶動新成(chéng)員，使新成(chéng)員盡快融入到工作室的日常工作中。實際項目的接觸，讓學(xué)生更直接的了解所學(xué)知識的，做到學(xué)有所知、知有所用，組織參與各類技能(néng)競賽，在備賽過(guò)程中發(fā)現問題、解決問題，與其他學(xué)校的學(xué)生交流作品，彌補自身不足，使學(xué)生更爲全面(miàn)的提高，從而爲將(jiāng)來就業打下結實基礎。

潤景園林景觀設計工作室近7年由教師帶領學(xué)生完成(chéng)了日照黃金海岸西部、岚山秀珍河社區、華僑府邸居住區景觀設計、峤山鎮文化廣場等八十餘項園林景觀設計項目，得到了客戶的肯定，提升了學(xué)生的專業技能(néng)和理論知識的加深。在2017年獲得全國(guó)職業技能(néng)大賽“園林景觀設計”賽項二等獎，2018年獲得山東省職業技能(néng)大賽“園林景觀設計”賽項二等獎。

    潤景園林景觀設計工作室不僅注重學(xué)生知識和技能(néng)的學(xué)習，而且注重學(xué)生綜合素質的培養，培養學(xué)生良好(hǎo)的職業道(dào)德、團結協作的意識。目前爲止，工作室共培養了20多名名畢業生，全部進(jìn)入順利就業，并且成(chéng)爲企業的骨幹。

【工作室教師-鄭熠】

【教師工作室場景】

【學(xué)生現場施工】

【工作室作品】