環境監測技術 王小花
2005年畢業于中國(guó)海洋大學(xué)環境工程專業,進(jìn)入日照職業技術學(xué)院執教,一直緻力于環境監測與環境評價方面(miàn)的教學(xué)與研究。
主講課程:環境監測、環境評價;
主編《環境監測》(實訓篇)教材1部,參編《環境監測》(理論篇)教材1部;
《儀器分析》校級精品課程負責人,《環境監測》省級精品課程主持人;
2014年青年教師教學(xué)競賽三等獎,校級微課比賽三等獎;在各類專業期刊發(fā)表論文6篇。
在研課題:日照市集中式生活飲用水水源地日照水庫水質變化趨勢及動态研究。
具備環境影響評價工程師職業資格和注冊環保工程師執業資格。
《環境監測》是日照職業技術學(xué)院環境工程技術專業的專業核心課程,立足日照及山東環保行業發(fā)展及人才需求定位,與日照國(guó)立環境檢測有限公司、日照科建環境監測中心等單位合作開(kāi)發(fā),根據環境監測及分析檢驗崗位的職業能(néng)力要求,按照環境監測人員上崗證、化學(xué)檢驗工等有關職業資格标準,以“環境監測典型工作任務”爲載體設計實訓項目,按照工作任務由簡單到複雜,由單一到綜合的原則選取、序化教學(xué)内容及實訓項目。
課程共設置5大訓練模塊,包含32個項目,選取典型的監測對(duì)象及污染物指标,按照工作任務由簡單到複雜的順序設計,分别涵蓋不同的知識點和技能(néng)點。課程教學(xué)以學(xué)生爲主體,以能(néng)力爲本位,實行項目教學(xué)法,突出“教、學(xué)、做”一體化的高職教育理念;遵循學(xué)生職業成(chéng)長(cháng)規律和認知發(fā)展規律。突出學(xué)生的項目成(chéng)果評價,充分體現了教學(xué)過(guò)程的實踐性、開(kāi)放性和職業性,重點培養學(xué)生的分析檢驗、質量控制的知識、技能(néng)水平及職業素養,實現教學(xué)與工作崗位的零距離對(duì)接。
同時構建引導學(xué)生通過(guò)線上自主學(xué)習與線下課堂教師指導下的合作學(xué)習相融合的教學(xué)模式,有助于培養學(xué)生的自主學(xué)習能(néng)力。
模塊二 地表水與廢水監測
模塊三 環境空氣與廢氣監測
模塊四 土壤環境監測